Como ya sabeis la figura del psicopedagogo es relativamente reciente, concretamente surge de la LOPEGCE (1995) tras aunar conocimientos de dos disciplinas, que en numerosas ocasiones, son complementarias; es decir, la psicología en su vertiente educativa y la pedagogía. Sin embargo, en los últimos años se ha venido cuestionando el espacio que debe de ocupar el profesional en este ámbito, es más, las modificaciones que se han llevado a cabo con el Plan Bolonia tampoco han favorecido a que el psicopedagogo encuentre su espacio a día de hoy.
Desde el punto de vista etimológico, el psicopedagogo es aquel que acompaña durante el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva psicológica , además de, educacional. Es decir, es el profesional que apoya a todos aquellos agentes ( alumnado, profesorado, directores de centro, familia, comunidad social, servicios sociales, etc.)que participan en el mismo. Por lo tanto su función no es sólo terapéutica sino que también ejerce la orientación con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y, por consiguiente, la adquisición de aprendizajes significativos tendiendo en cuenta las necesidades educativas, personales y sociales de los alumnos.
En este caso, tomaremos especial consideración sobre las posibilidades que ofrece la psicopedagogía a la hora de abordar las dificultades escolares en general, los trastornos del desarrollo y la conducta, así como también, todas aquellas necesidades psicosocioeducativas que puedan derivarse de otros ámbitos como el familiar y social.
Atentamente:
Una psicopedagoga comprometida
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